Nasze ZOO

Uniwersytet w szkole

Uni­wer­sy­tet w szko­le?! Czemu nie! Klasa 4c u­czest­ni­czy w rocz­nym pro­jek­cie or­ga­ni­zowanym przez war­szaw­ski Uni­wer­sy­tet Dzie­ci w Kla­sie. Dzie­ci włą­czo­ne są w sze­reg lek­cji wy­cho­waw­czych po­świę­conych np. ra­dze­niu sobie z wła­sny­mi e­mo­cja­mi, spo­sobom kon­cen­tra­cji uwagi czy tech­ni­kom u­cze­nia się. Dziś np. wcho­dze­nie w role, od­gry­wa­nie sce­nek dra­mo­wych i ma­te­riały in­te­rak­tyw­ne.

Czytaj dalej

Zaduma klasy 4c

Piąt­ko­wa lek­cja ję­zy­ka pol­skie­go w kl. 4c była po­łą­czona z od­wie­dzeniem żoł­nier­skich gro­bów na o­twoc­kim cmen­ta­rzu. Ucz­nio­wie w za­du­mie i sku­pie­niu czy­ta­li tek­sty po­etyc­kie po­świę­cone zmar­łym, a także chęt­nie o nich roz­ma­wiali. Kon­klu­zją lek­cji ję­zy­ka pol­skie­go było u­czniow­skie ro­zu­mie­nie słów ks. Jana Twar­dow­skie­go „Spiesz­my się ko­chać ludzi, tak szyb­ko od­chodzą”.

Czytaj dalej

Niedziela Misyjna z udziałem SK Caritas

W Nie­dzielę Mi­syj­ną, 20 paź­dzier­nika, u­cznio­wie na­szej szko­ły czyn­nie za­an­gażo­wali się w przy­go­towa­nie u­ro­czy­stej li­tur­gii dla dzie­ci. Wo­lon­ta­riu­sze SKC ob­ję­li czy­ta­nie, psalm, mo­dli­twę wier­nych, po­łą­czoną z pro­ce­sją z da­rami. Dzie­ci prze­bra­ne w stro­je mi­syj­ne nio­sły do oł­ta­rza świa­tło – sym­bol mo­dli­twy za dany kon­ty­nent. Wy­jąt­ko­wa li­tur­gia przy­po­mi­na­ła, że je­steśmy od­powie­dzial­ni za nie­sienie Ewan­ge­lii innym na­ro­dom. Dla pod­kre­ślenia cha­rak­te­ru dnia, w tle po­wie­wa­ły flagi w sym­bolicznych ko­lorach kon­ty­nentów.

Czytaj dalej

Dzień Papieski w Dwunastce

Dla u­czcze­nia na­sze­go wiel­kiego ro­da­ka – św. Jana Pawła II, 16 paź­dzier­nika, u­cznio­wie na­szej szko­ły zo­sta­li za­pro­sze­ni do u­bra­nia się w ko­lory żółto-białe. Dzię­ku­je­my wszyst­kim, któ­rzy włą­czy­li się w akcję prze­pro­wa­dzoną przez SK Ca­ri­tas, a szcze­gól­nie kla­som 1b, 2b, 5b, 4b, 5d, 6g, 5e, w któ­rych naj­licz­niej kró­lo­wał kolor flagi pa­pie­skiej.

Czytaj dalej

Dzień Edukacji Narodowej

Dnia 14 paź­dzier­nika, w Dzień Edu­ka­cji Na­ro­dowej, nasi wy­cho­wan­kowie z kl. 7b wcie­lili się w role u­czniów i na­uczy­cie­li. W za­baw­ny spo­sób oraz z du­uużym przy­mru­że­niem oka po­prowa­dzi­li spek­takl słow­no-mu­zycz­ny. Były łzy wzru­sze­nia pod­czas ży­czeń, po­dzię­kowań i cud­nej gry na skrzyp­cach, ale także łzy ra­do­ści w o­czach na­uczy­cie­li, któ­rzy ba­wi­li się przed­nio.

Czytaj dalej

Tajemnicze kuferki Pana Kleksa

Wy­obraź­nia, fan­tazja i kre­atyw­ność, czyli wszyst­ko o Panu Klek­sie i jego świe­cie. Dziś klasa 4c na lek­cjach ję­zy­ka pol­skie­go pre­zen­to­wa­ła i o­powia­dała o swo­ich no­wa­tor­skich po­my­słach na „Ta­jem­ni­cze ku­fer­ki Pana Klek­sa”. Mnó­stwo ra­do­ści, twór­czo­ści, a przede wszyst­kim u­cze­nia się (m.in. o­powia­dania i ar­gu­men­to­wania) po­przez za­bawę. Sami zo­bacz­cie!

Czytaj dalej

„Otwock uzdrowiskiem, a nie wysypiskiem”

Zacz­nij­my od po­cząt­ku… Po­mysł na­ro­dził się w mojej gło­wie parę mie­się­cy temu, jesz­cze w u­bie­głym roku szkol­nym. Snute jego kie­run­kiem wznio­słe plany i gór­no­lot­ne hasła wią­za­ły swoje końce, dając w e­fek­cie stwo­rzony z po­mocą wielu osób gra­fik ca­łe­go przed­się­wzięcia. Śpie­szę z wy­ja­śnie­niem – cała akcja o­pie­ra się na eko-e­du­ka­cji dzie­ci i mło­dzie­ży w wieku szkol­nym, u­częsz­cza­ją­cych do na­szej szko­ły (i nie tylko!). Głów­nym jej wąt­kiem jest czyn­ne dzia­łanie po­le­ga­ją­ce na sprzą­ta­niu o­kolic szko­ły – w prze­cią­gu dwóch ty­go­dni ze­bra­li­śmy 27 wor­ków(!) – ta­ki­mi o­sią­gnię­cia­mi mo­że­my się po­szczy­cić już na samym jej po­cząt­ku. Wra­cając jed­nak na głów­ny tor, sprzą­ta­nie od­by­wa się w czte­ry piąt­ki mie­sią­ca w se­zo­nach wio­sen­nym, zi­mo­wym i je­sien­nym. Nasze dzia­łania za­haczają rów­no­le­gle o pre­zen­ta­cje i lek­cje dla klas młod­szych z za­kre­su życia przy­ja­zne­go śro­dowi­sku, zmian kli­ma­tycz­nych, wpły­wu czło­wie­ka na nie, czy śladu wę­glo­we­go. Sze­ro­ki wa­chlarz za­gad­nień po­zwoli im na za­po­znanie się z o­bec­ną sy­tu­acją, kon­se­kwen­cja­mi pew­nych dzia­łań i tym, jakie po­win­niśmy pod­jąć, by za­pew­nić sobie w przy­szło­ści godne wa­run­ki życia.

Czytaj dalej

Pomóż bezdomnym zwierzętom!

Sz­kol­ne Koło Wo­lon­ta­riatu or­ga­ni­zu­je pierw­szą akcję w tym roku, czyli zbiór­kę na rzecz zwie­rząt ze Schro­ni­ska dla Bez­dom­nych Zwie­rząt w Ce­lesty­no­wie. Zbie­ra­my karmę dla psów, róż­ne­go ro­dza­ju płyny do sprzą­ta­nia np. ga­bi­ne­tu we­tery­na­ryj­nego oraz miski na karmę. Dary pro­si­my przy­no­sić do sal 3A lub 16A. Każda pomoc się liczy! Warto pomóc, bo jak mó­wi­ła Bar­bara Bush „Każdy ma coś, co może dać innym”.

„Otwarte Szkoły Otwocka”

Zw­ra­cam się z u­przej­mą proś­bą o za­po­znanie się z Re­gu­la­mi­nem re­kru­ta­cji i zasad u­czest­nic­twa w pro­jek­cie „Otwar­te Sz­ko­ły Otwoc­ka”, który jest do­stęp­ny po­ni­żej. Bar­dzo pro­szę, aby Pań­stwa dzie­ci o­de­bra­ły od wy­cho­waw­ców do­ku­men­ty re­kru­ta­cyj­ne. Pro­szę wy­peł­nić je czy­tel­nie bez wpi­sy­wa­nia dat (data pro­jek­tu bę­dzie wspól­na dla wszyst­kich pla­có­wek) i zwró­cić do na­uczy­cie­la lub do po­koju 4C (przy sto­łów­ce).

►Regulamin rekrutacji do projektu

Dzień Głośnego Czytania

W po­nie­dział­kowy po­ra­nek klasa 2b od­wie­dziła bi­blio­te­kę szkol­ną. Wspól­nie świę­to­wa­liśmy Dzień Gło­śne­go Czy­ta­nia, który jak co roku ob­chodzony jest 29 wrze­śnia. Ogól­no­pol­ski Dzień Gło­śne­go Czy­ta­nia zo­stał u­sta­no­wiony z i­nicja­ty­wy Pol­skiej Izby Książ­ki w 2001 roku. Głów­nym celem akcji jest pro­mowa­nie czy­tel­nic­twa i za­chę­canie do gło­śne­go czę­ste­go czy­ta­nia i ob­cowa­nia z książ­ką. Czy­ta­nie na głos sty­mu­luje roz­wój, wzbo­ga­ca słow­nic­two i po­bu­dza wy­obraź­nię, o czym do­skona­le wie­dzą u­cznio­wie 2b. Te­ma­tem lek­cji bi­blio­tecz­nej, w któ­rej u­czest­ni­czy­ły dzie­ci był „Świat baśni H. Ch. An­der­sena”. Ucz­nio­wie od­czy­ta­li gło­śno frag­men­ty baśni „Brzyd­kie Ka­cząt­ko”, a na­stęp­nie przy­stą­pi­ły do roz­wią­zy­wa­nia Mini Quizu o naj­pięk­niej­szych ba­śniach An­der­sena. Dzie­ci po­pi­sa­ły się dobrą zna­jo­mo­ścią ty­tu­łów róż­nych baśni. Na ko­niec spo­tka­nia u­czest­ni­cy o­trzy­ma­li za­danie, aby stać się i­lu­stra­to­rami i wy­ko­nać i­lu­stra­cje do baśni „Brzyd­kie Ka­cząt­ko”. Efek­ty ich pracy bę­dzie można zo­ba­czyć już wkrót­ce na bi­blio­tecz­nej ga­zet­ce.

Czytaj dalej

Więcej artykułów…